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標準錄播室方案(普教):北京人大附中西山學校應用案例

2018-06-26


北京人大附中西山學校是中國第一所開展“1 對 1 數字化學習”項目的公辦完全中學;第一所也是唯一一所被認證為“蘋果杰出教育項目學校(Apple Distinguished Program School)”的公辦完全中學。作為中國第一所加入蘋果Mac一對一項目的學校,北京人大附中西山學校的每個教師和學生都配備了 Apple 設備,通過在課堂上使用 Apple 技術來實現教育革新。
標準錄播室方案(普教):北京人大附中西山學校應用案例

【項目概述】
????????北京人大附中西山學校是中國第一所開展“1?對?1?數字化學習項目的公辦完全中學;第一所也是唯一一所被認證為蘋果杰出教育項目學校(Apple?Distinguished?Program?School)”的公辦完全中學。作為中國第一所加入蘋果Mac一對一項目的學校,北京人大附中西山學校的每個教師和學生都配備了?Apple?設備,通過在課堂上使用?Apple?技術來實現教育革新。


????????為解決學校的優質教學資源整合,推進全自動精品課程的建設,同時滿足支持蘋果系統、達到兼容性的需求,北京人大附中西山學校采用了奧威亞科技(以下簡稱AVA)的標準錄播室方案。方案將高效錄制的精品課程整理分類到云平臺,加強不同課室間的互動交流,加快骨干師資隊伍的培養與建立,促進學校精品課程庫的形成,推動優質教學資源通過網絡技術在校園內外的共享。



【項目需求】
????????在創新教育過程中,為了推動全自動精品課程建設的進程,促進教育方式多元化發展,北京人大附中西山學校以一間高清錄播課室為基礎,實現與多媒體會議廳的雙向交互,達到錄播系統與蘋果產品的全面兼容,并通過網絡互動形式實現校內外教學資源共享。


【解決方案】
????????針對北京人大附中西山學校對全自動精品課室的建設要求,廣州奧威亞電子科技有限公司提出了標準錄播室方案。


????????標準錄播課室使用AVA高清錄播系統-A5,由錄播主機、圖像跟蹤主機、數字音頻處理系統及系統電源控制系統組成。




AVA高清錄播系統-A5


????????錄制全自動精品課程時,教師可以按錄制按鈕,在無人協助的情況下啟動錄播系統,并實現全程高清錄制、多個場景自動切換的效果。錄制完成后,系統可將課程視頻自動發布到教學視頻應用平臺中,供師生進行點播。同時,平臺支持Windows、iOS、Android等系統的設備終端,與北京人大附中西山學校蘋果系統兼容的期望達成一致,讓學校師生在教與學的活動中可以隨時隨地學習。


????????在教學視頻應用平臺中,AVA自主研發的虛擬切片技術,自動生成知識點,將視頻虛擬分割成若干微課供師生觀看。



虛擬切片技術圖


????????教學S-T行為分析圖可自動獲取課堂視頻的教學行為,形成曲線數據圖表,為評課專家的教學行為分析提供客觀數據。大量精品錄制課程可以作為第一手研究素材,有助于教學成果的保存積累,推動全自動精品課程的建設,實現優質教學資源的發布與共享。


????????利用錄播系統的視頻交互功能,可實現與多媒體會議廳的雙向交互,開展互動教研活動。全自動精品課室和多媒體會議室通過互動平臺傳輸視頻信號,在會議室中可清晰地觀摩課堂情況,并能與課室的教師進行互動,有效實現課程的交流與評估。

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【畫面展示】



北京人大附中西山學校標準錄播課室



【方案優勢】
1、高分辨處理,智能化跟蹤
????????系統采用三臺廣播級高清攝像機,先拍攝教師和學生的課堂活動,再由錄播主機處理及生成精品課程。系統特有的圖像識別跟蹤技術分別定位教師區、學生區、板書區,在無人值守的情況下,準確捕捉教師、學生的行為變化并進行識別分析,再驅動云臺攝像機對演講者進行跟蹤拍攝,實現精品課程的智能化拍攝。


導播平臺控制界面


2、個性拾音,語音更清晰
????????系統引入了數字音頻處理器,可根據現場的使用與錄制情況,選擇與之符合的聲場模式,達到個性化拾音,保證了兼容性,達到良好的聽音效果,從而提升精品課程的整體質量。


3、觸發控制,簡單管理
????????系統使用的電源管理器,可對錄播系統中的設備電源進行觸發控制。通過與系統控制面板或遠程的聯系,對系統設備電源進行開關操作,起到對錄播系統設備的管理和保護作用,是實現精品課程全自動的重要解決方法。



【實現功能】
1、錄制精品課程,提高教學質量
????????對教師課堂教學的全自動完整錄播,促使教師在課前精心設計、精心準備,課后通過觀看課程錄像,及時對課堂的優劣得失做出總結,以便改進提高。同時,大量的精品錄制課程,作為研究性教學或課題的第一手研究素材,為教學質量的提高發揮重要作用。?


2、精品視頻點播,實現資源共享
????????在教師授課的同時,把課堂內容錄制成精品課件,并通過網絡進行分享,用戶可以隨時隨地點播觀看。網絡技術促進了精品視頻的大范圍傳播,使更多的人從中獲益,實現優質資源的共享。





3、全自動課程完成,雙向交互很簡單
????????智能化、全自動化的精品課程錄制在無人值守的情況下應對自如,還能實現課室之間的雙向交互。北京人大附中西山學校的標準錄播課室與多媒體會議廳的互動中,把參與討論的各交互點的視音頻信號,整合在一個界面中,實現實時互動,有利于各交互點的教研討論和課堂交流。整個雙向交互的過程將自動記錄并生成一個文件,供日后觀摩和查閱。


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